教師が短いまとまった文章を普通の速さで2回ほど読み上げ、学習者はキーワードをメモしたうえで、ペアやグループで話し合いながら元の文章をできるだけ正確に再構成する活動はどれか。
- 1ディクテーション
- 2ディクトグロス
- 3シャドーイング
- 4ジグソー・リーディング
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正解：2
ディクトグロスは、聞いた文章を全部書き取るのではなく、メモと協働の話し合いをもとに文章を組み立て直す活動です。文章を作り直す過程で、学習者は文法や表現の形式に注意を向けることになります。ディクテーションは聞いたとおりに書き取る活動、シャドーイングは音声を少し遅れて追いかけて発話する練習、ジグソー・リーディングは文章を分担して読み、情報を持ち寄る活動です。「メモ＋グループでの再構成」がディクトグロスの特徴です。
根拠：ワジナリブ（R. Wajnryb）のディクトグロス