ICTを授業に取り入れる度合いを示すSAMRモデルで、「Redefinition（再定義）」の段階にあたる例として、最も適当なものはどれか。
- 1紙のワークシートを、そのままPDFにして配布する。
- 2作文をワープロで書かせ、スペルチェック機能を使わせる。
- 3作文をオンラインの共同編集ツールで書かせ、クラスメートがコメントを付けて推敲できるようにする。
- 4学習者が作った動画をインターネットで公開し、海外の日本語学習者と意見を交わしてもらう。
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正解：4
SAMRモデルは、ICT活用を代替（Substitution）、拡大（Augmentation）、変容（Modification）、再定義（Redefinition）の四段階で示します。再定義は、ICTがなければ考えられなかった新しい課題を生み出す段階で、4の海外の学習者との交流がこれにあたります。1は機能が変わらない単なる代替、2は機能が加わった拡大です。3は課題の進め方を大きく作り変えているので変容にあたります。「ICTがなければ成り立たない課題」かどうかが、再定義を見分けるポイントです。
根拠：R. プエンテドゥラのSAMRモデル