学習理論に関する次の記述のうち、正しいものを1つ選びなさい。
- 1行動の直後に本人にとって好ましい刺激を与え、その行動の頻度を高めることを正の強化という。
- 2レスポンデント条件づけは、スキナーがネズミを用いた実験で体系化した。
- 3負の強化とは、嫌悪刺激を与えて行動の頻度を低下させることをいう。
- 4他者の行動を観察するだけで学習が成立することを示したのは、ケーラーである。
- 5消去とは、強化されていた行動に罰を与えて行動をなくすことをいう。
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正解：1
好ましい刺激を与えて行動の頻度を高めることを正の強化といい、オペラント条件づけの基本概念です。レスポンデント条件づけはパヴロフの研究が基礎で、スキナーはオペラント条件づけを体系化しました。負の強化は嫌悪刺激を取り除いて行動を増やすことで、嫌悪刺激を与えて行動を減らすのは罰です。観察学習を示したのはバンデューラで、ケーラーは洞察学習の研究者です。消去は強化をやめることで行動が減ることを指します。「強化」は行動が増えること、「罰」は減ることと区別して覚えましょう。
根拠：オペラント条件づけ（スキナー）、社会的学習理論（バンデューラ）